活動：2020暑期英語營隊
時間：2020/08/04 ─ 2020/08/07
地點：新竹縣尖石鄉新光國民小學
參與同學：英教系碩士班　黃淑意同學、李復婷同學
指導老師：周秋惠副教授

（本文撰寫者：黃淑意同學）

活動流程：
8/4（二）　破冰、英文字母和垃圾分類
學妹發給學生一人一張可以認識自我的學習單，並畫上自己的樣貌，使小朋友能對自己有進一步的認識。再者，為了讓學生練習英文的二十六個字母的大小寫，老師先將全班分為四組，兩組寫英文字母大寫，兩組寫英文字母小寫。完成後，老師請學生將字母卡打亂，再請學生仔細聽老師唸字母的音，並把字母排出來，讓學生可以藉由此活動，熟悉字母發音的敏感度。
後來，中午用餐完後，讓學生午睡休息一下。當上課鐘聲一響，老師給學生十分鐘左右的時間到校園中去撿垃圾，時間一到，老師請各組的學生將撿到的垃圾帶回教室，並放置到教室前面；之後老師請各組的每位學生輪流出來將自己那組的垃圾方類，分完後，老師先講述垃圾如何做分類，哪些類是屬於可回收，哪些類是屬於不可回收。
最後，老師發下垃圾分類的學習單，請學生將學習單上的物品先剪下，再黏貼至正確的格子中，待學生完成後，老師統一做檢討，讓學生自己核對自己的答案是否正確。
　　　

8/5（三）　複習、認識家鄉、鎮西堡、製作明信片
早上的第一節課一開始，為了讓學生再次複習前一天所上的垃圾分類課程。接著第二節和第三節課是以認識家鄉為主題，老師先介紹新竹的景點，再讓學生畫出自己覺得當地最美的景點，畫完後，並將自己的作品和全班分享。第四節課的鐘聲一響，老師便和學生說，要帶他們到鎮西堡附近拍照，並做紀念。
下午的課程，老師發給學生每人一張明信片，讓學生在明信片的後面畫出當地美麗的風景，再教導學生如何填寫寄件人和收件人的資料，使明信片可以順利寄出。
　　　

8/6（四)  　認識動物、Dear Zoo繪本、製作明信片、Frida and Bear繪本、光的折射原理及實際動手做
今早的課程，老師先用事先做好的ppt，播出不同動物的聲音，請學生仔細聽，並說出是哪種動物的聲音。接著老師上Dear Zoo這本繪本，因這本繪本的內容，有人寫信給動物園，告訴他們說，他希望動物園能寄給他一隻動物，以作為寵物來養。繪本上完後，老師發給學生每人一張明信片，讓學生在明信片後面畫出自己想看哪一種動物的照片，再寫給台北市立動物園。
老師接著上Frida and Bear這本繪本，這本繪本主要是說Frida 和 Bear輪流畫出一個形狀，另外一個人就要用那個形狀畫出一個動物，相當有趣。老師在上此繪本時，先讓學生看形狀，再讓學生畫出以那個形狀畫出一個動物，看著學生依自己的想像力與創造力，畫出不同的動物。
下午的時段，為了讓學生瞭解光的折射原理，老師先把一個硬幣放在一個透明水杯底下，問學生現在是不是可以看得到硬幣，接著把透明水杯裝滿八分滿的水，讓學生再次觀察這次還是否看的到硬幣，結果學生發現，水杯底下的硬幣看不到了，這是因為光的折射原因，所產生的現象。
最後一個活動，是老師拿出夾鏈袋中裡裝著已畫好的圖案，放入裝滿八分滿的透明水杯中，讓學生觀察看看，圖案有什麼變化後，再和學生解釋為何圖案放入裝有水的透明水杯中，會有不同的變化，及如何畫才能顯示出這樣的效果。概念解釋完後，老師發給學生一張以裁切好，且已放入夾鏈袋中的厚紙板，讓學生去畫畫看、嘗試看看，如何畫出這樣的效果。
　　　

8/7（五）　認識水果、猜食物、品嘗食物及水果
今日課程主要主題是水果，老師先講述台灣是水果王國，再讓學生猜測台灣外銷國外的水果，前五名的分別是哪些水果後，再從前五名的水果中，想想看有哪三樣水果是外銷的前三名，藉由此活動，便把今日的主要水果—鳳梨給介紹出來。接著老師介紹鳳梨的由來及生長的氣候，再告訴學生能以看、觸摸、聽、聞及拍打這五種感官方式去挑選好吃的鳳梨。之後將學生分成三組，各組輪流用五官去觀察所發下去的兩顆鳳梨，它的形狀、顏色、味道、重量及聲音，是否有不同的地方，並把觀察到的結果分享給全班，並聽聽其他人的想法。
接下來的另外一個活動是猜食物，老師拿出事先已準備好放入紙杯的不同食物，讓各組指派一個人，並用外套將此人的雙眼摀住，再出來品嘗看看食物的味道，品嚐完後，回到自己的小組中口述給其他組員知道，讓組員猜猜是什麼食物，先答對的那組，可以先品嚐此道食物。
品嚐食物的活動結束後，隨後老師讓學生想想看，何種水果是長長且黃黃的，學生回答是香蕉。然後老師再詢問學生喜歡的水果是什麼，學生分享完自己最喜歡吃的水果後，老師讓學生看片長約四分鐘的香蕉生長過程短片，影片觀賞完後，時間也到了中午時刻，老師便讓學生去用餐，用完午餐後，要求學生將教室打掃乾淨，才能下課回家。