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研究室：竹師教育學院大樓817室
分機：61276
最高學歷：美國印地安那大學語文教育博士
專長：英語教學、英文閱讀教學、電腦輔助語言教學、教師專業發展、 學科與語言整合學習
1142開設課程：閱讀教學研究
1142 Office hours：Tuesday 13:00 - 15:00

期刊
周秋惠與蔡佩舒（2024）。雙語教學活動設計。在簡雅臻（主編），雙語教學課堂實踐指南（頁89-112）。書林出版有限公司。
周秋惠（2025年3月）。來一場實地介紹家鄉景點的雙語營隊。清華教育，121。
周秋惠（2024年12月）。有效促進孩童新語言的發展的雙語課程。清華教育，120。
周秋惠（2024年9月）。雙語課程與在地化的創意交融。雙語學習家鄉特產So Fun。清華教育，119。https://cfte.site.nthu.edu.tw/p/403-1275-402.php?Lang=zh-tw
周秋惠（2024年6月）。來一場戶外的英語學習活動。清華教育，118。
周秋惠（2023年12月）。節慶文化的雙語課程設計。清華教育，116。
周秋惠（2023年9月）。雙語自然探究：從孩童時代開始。清華教育，115。
周秋惠（2023年4月）。共向未來雙語社會：從課程開始。清華教育，113,7-8。國立清華大學師資培育中心。https://cfte.site.nthu.edu.tw/var/file/275/1275/img/4759/589198379.pdf
周秋惠（2022年12月）。雙語數學很有趣。清華教育，112,3-3。國立清華大學師資培育中心。https://cfte.site.nthu.edu.tw/var/file/275/1275/img/4759/112963255.pdf
周秋惠（2022）。全球化時代的雙語教育。在洪仁進與陳俞志（主編），雙語教育與師資培育（頁3-28）。學富文化事業有限公司。
董烱靈、林秋斌、周秋惠 (2022) ，「國小五年級社會領域實施CLIL教學結合數位科技之學習成效評估」，教育傳播與科技研究期刊，128期,61-78。
https://drive.google.com/file/d/1c3GOHwhHjK0GDBRhlkZAFmptf0qJXpJ3/view
周秋惠 (2022)。「內容和語言整合學習」的國際發展。台灣教育雙月刊，733，19-30。https://drive.google.com/file/d/1dbJMXJsMNfoY3NF6aP41R-oIJwXR-R_I/view
Chou, C. (2019). Investigating EFL Elementary Student Teachers’ Development in a Professional Learning Practicum. In J. Mena, A. García-Valcárcel, & F. J. García-Peñalvo (Eds.), Teachers’ Professional Development in Global Contexts: Insights from teacher education (pp. 23-41). Brill-Sense.
Chou, C. (2019). Prospective TEYL teachers and teacher education: A study of teacher supervision. In S. Zein, & S. Garton, (Eds.), Early language learning and teacher education: International research and practice (pp. 119-139). UK: Multilingual Matters.
Chou, C. (2013). Scaffolding EFL elementary students to read English picture storybooks. SPECTRUM: NCUE Studies in Language, Literature, Translation, and Interpretation, 10(1), 127-148.
Chou, C. (2011). Teachers professional development: Investigating teachers learning to do action research in a professional learning community. The Asia-Pacific Education Researcher, 20(3), 421-437.（SSCI）
Chou, C. (2011). 應用任務型語言教學法在國小英語教學。竹縣文教，42，15-21。
Chou, C. (2011). Growing together: Investigating teachers learning to teach English with a community. In G. M. Socarrás, & A. Medina (Eds.), Philological research (pp. 189-208). Athens, Greece: Athens Institute for Education and Research. ISBN: 978-960-85411-1-5.
Chou, C. (2010). Investigating the orientations of teachers practical knowledge: A study of elementary English teachers. Journal of National United University, 7(2), 41-63.
Chou, C. (2010). A study of WebQuest in an EFL class. In G. Weir, & S. Ishikawa (Eds.), Corpus, ICT, and language education (pp. 183-194). Scotland, UK: University of Strathclyde Publishing.
Chou, C. (2010). Investigating the effects of incorporating collaborative action research into an in-service teacher training program. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 2(2), 2728–2734.
Chou, C. (2008). Exploring elementary English teachers practical knowledge: A case study of EFL teachers in Taiwan. Asia Pacific Education Review, 9(4), 529-541. (SSCI)

學術研討會論文
Chou, C. & Kao, H. (2026). Enriching English Learning via Digital Technology: A study of primary students' online synchronous learning. The 19th International Conference of Quality Advancement and the Humanization of Education: Innovation Learning and Teaching in the Digital Era. Ulaanbaatar, Mongolia. August 20, 2026.
Chou, C. (2026). Deepening Children’s Critical Thinking in English Literacy Development. 24th European Conference on Literacy. Ljubljana, Slovenia. July 6-8, 2026.  
Chou, C. (2025). Investigating EFL Preservice Teachers'  Learning to Teach with Multiliteracies. Studies in Second Language Learning and Teaching (SSLLT 2025). Kalisz, Poland. June 2-4, 2025. 
Chou, C. (2024). Investigating the Effects of A Synchronous Digital Tutoring Project on Elementary Students' English Learning. EUROCALL 2024. Trnava, Slovakia. August 26-29, 2024.
Chou, C. & Kao, H. (2024). Engaging young learners in synchronous English learning with SDGs lessons. In Y. Choubsaz, P. In Y. Choubsaz, P. Díez-Arcón, A. Gimeno-Sanz, J. Hriňák, X. Liashuk, S. Pokrivčáková & H. Vančová (Eds.), CALL for Humanity - EUROCALL 2024 Short Papers. https://ocs.editorial.upv.es/index.php/EuroCALL/EuroCALL2024/paper/view/19072
Chou, C. & Liu, S. (2024). Using Chatbots to Assist English Learners in Reading Strategies. The 28TH Global Chinese Conference on Computers in Education. Chongqing, China. June 1-6, 2024.
Chou, C. (2023). Preparing Teachers to Teach with CLIL in Social Studies. XXI BCES Annual International Conference: Recovering Education: Using the Experiences and Learning Acquired to Build New and Better Education Systems. Sofia, Bulgaria: June 27-30, 2023.
董炯靈、林秋斌、周秋惠、林詩謹 (2022)。數位科技輔助國小學生英語聽力與口說之成效評估，第十七屆台灣數位學習發展研討會 (TWELF 2022)。國立台東大學，台灣。2022年3月24日至3月25日。
Chou, C. (2022). Designing CLIL Lessons with Second Language Acquisition Aspects in TEYL. The 18th Annual CamTESOL Conference. A virtual conference. February 18-20, 2022.
董炯靈、林秋斌、周秋惠 (2021)。國小五年級社會領域實施CLIL教學結合數位科技之學習成效評估，台灣教育傳播暨科技學會年會 (TAECT 2021)。國立台北護理大學，台灣。2021年12月3日至12月4日。
周秋惠(2021).「雙語敖師知能面面觀」於「雙語教育論壇:雙語教學的發展與實踐」地點:清華大學     日期:08/31/2021
Chou,  C. (2021). Instructional   Strategies   for   Online   CLIL   Learning.   International   Academic   Forum:   Content    and   Language   Integrated   Learning.    National   Tsing   Hua   University.   06/20/2021.
Chou.   C. (2021).   Investigating   CLIL   in   Science   Topics:   A   preliminary   study   of   fourth   graders.   Working   CLIL   Virtual   2021:   2nd   International   Colloquium .   Dates:   March   26-27,   2021.
Chou   C.   (2021).   Implementing   CLIL   TEYL：   A   study   of   learners'   perspectives.   The   17th   Annual   CamTESOL   VIRTUAL   Conference.   Dates:   February   2-5,   2021.
Tung, C. L., Chou, C. H., Yang, S. J., & Lin, C. P. (2019). Applying the Teach-back Method and Mobile Technology to Support Elementary Students’ Mathematics Problem-solving Strategies. SETE 2019. Magdeburg, Germany. September 23-25, 2019.
Chou, C. (2019). Exploring CLIL in TEYL: A study of mathematics lessons. SCRELE Biennial Conference. Shanghai, China: September 20-22, 2019.
Chou, C. (2019). Investigating the effects of implementing the clinical supervision model into TEYL teacher education. 19th Biennial Conference on Teachers and Teaching. Sibiu, Romania: July 1-5, 2019.
Chou, C. (2018). Board Games in TEYL Classrooms: A study of preservice teachers' material development and implementation. MATSDA/Shanghai International Studies University Conference 2018. Shanghai, China: June 9-10, 2018.
Chou, C. (2018). Board Games in TEYL Classrooms: A study of preservice teachers' material development and implementation. MATSDA/Shanghai International Studies University Conference 2018, Shanghai, China: June 9-10, 2018.
Chou, C. (2017). Investigating EFL Student Teachers' Development in a Professional Learning Practicum. 18th Biennial Conference on Teachers and Teaching, University of Salamanca, Spain: July 3-7, 2017.
Chou, C. (2016). EFL Elementary Teachers' Professional Development in a Lesson Study Community. Tokyo International Education Conference, Tokyo, Japan: August 09-11, 2016.
Chou, C., & Yang, R. (2016). Developing an English Oral Proficiency Assessment for EFL Children: A study of fifth graders. 第六屆兒童英語教學研討會. National Hsinchu University of Education, Taiwan: May 25, 2016.
Chou, C. (2016). Preservice Teachers' Learning to Teach English Reading in Elementary Classrooms. 2016 International Conference on Applied Linguistics & Language Teaching. National Taiwan University of Science and Technology, Taipei, Taiwan: April 15-16, 2015.
Chou, C. (2015). Supporting Preservice Teachers to Teach Reading in EFL Elementary Classrooms. CAES International Conference: Faces of English: Theory, Practice and Pedagogy. Hong Kong: June 11-13, 2015.
Chou, Chiou-hui and Kao, H. (2015). Online Tutoring: EFL university students' learning to teach elementary English. 2015 TESOL International Convention & English Language Expo. Toronto, Canada. March 25-28, 2015.
Chou, Chuiu-hui (2014). Training Effective English Online Tutors. A study of a synchronous one-on-one elementary afterschool program. 2014 ASIACALL International Conference. National Changhui University, Taiwan. November 21-24, 2014.
Chou, Chiou-hui (2014). When Student Teachers Meet First Graders in EFL Classrooms. International Conference on Interdisciplinary Research in Education 2014. Milan, Italy. October 29-31, 2014.
Chou, Chiou-hui (2014). Learning to Tutor Online: A study of university students. The 2014 International Conference on Applied Linguistics & Language Teaching (ALLT). National Taiwan University of Science and Technology, Taiwan. April 17-19, 2014.
Chou, Chiou-hui (2014). Investigating EFL Student Teachers' Development in a Lesson Study Group. Global Academic network International Conferences. Tokyo, Japan. April 23-26, 2014.
Chou, Chiou-hui (2013). Teaching English Reading Comprehension through Novel Reading: A study of senior high students. The 5th International Conference on Language and Communication. Bangkok, Thailand. December 12-13, 2013
Chou, C. (2013). Investigating EFL Elementary Students Learning with English Picture Books: A study of third graders. The 9th Annual CamTESOL Conference. Phnom Penh, Cambodia. February 23-24, 2013.
Chou, C. (2012). The Field-based Teaching Experience: A study of preservice teachers learning to teach English activities. The EAI 2012 (East Asian International Conference on Teacher Education Research). Shanghai, China. December 5-9, 2012.
Chou, C., & Kao, H. (2012). Researching into English Online Tutoring in an Elementary Afterschool Program. The 46th TESOL Convention and Exhibit. Philadelphia, Pennsylvania, USA. March 28-31, 2012.
周秋惠 (2011)。研究教案：開始教師精進教學的對話。發表於「2011華人社會的教育發展系列研討會—教育對話」。地點: 澳門大學。時間: 2011年11月12 至13日。
Kao, H., & Chou, C. (2011). Researching into Elementary Students English Learning in a Synchronous Online Tutoring Program. The 7th ICTATLL International Conference (Corpora and Language Technologies in Teaching, Learning and Research). Khon Kaen, Thailand. September 19-21, 2011.
Chou, C. (2011). Scaffolding Children to Read English Picture Storybooks. The 16th Conference of Pan-Pacific Association of Applied Linguistics. The Chinese University of Hong Kong, Hong Kong. August 8-10, 2011.
Chou, C. (2011). An Inquiry into the Effects of Incorporating WebQuest in an EFL College Course. The Workshop on Modern Information Technology in Education (MITE2011) (CECNet2011). Xianning, China. April 16-18, 2011.
Chou, C. (2010). An Inquiry into Lesson Study for EFL Teachers Professional Development. The Second Asian Conference on Education. Osaka, Japan. December 2-5, 2010. (Travel grants from National Science Council: NSC: 99-2410-H-134 -020)
Chou, C. (2010). A Study of Webquest in an EFL Class. The 6th ICTATLL International Conference (ICT in Analysis, Teaching and Learning of Language). Kyoto, Japan, September, 21-23, 2010.
Chou, C. (2010). Elementary English Teachers Professional Development: An investigation of incorporating lesson study. (發表於第三屆兒童英語教學研討會。研討會地點︰國立新竹教育大學。時間︰99年6月5至6日)
Chou, C. (2010). EFL Elementary Teachers Learning to Teach with Information Gap Activities. The 44th TESOL Convention and Exhibit. Boston, USA. March 24-27, 2010. (Travel grants from National Science Council: NSC: 98-2410-H-134-016)
Kao, H., & Chou, C. (2010). Applying e-learning platforms for one-on-one tutoring in afterschool English programs. The paper was presented at the 44th TESOL Convention and Exhibit. Boston, USA. March 24-27, 2010.
Chou, C. (2010). Investigating the Effects of Incorporating Collaborative Action Research into an In-service Teacher Training Program. World Conference on Educational Sciences. Istanbul: Bahcesehir University. February 4-8, 2010.
Chou, C. (2009). Native English-speaking Teachers in EFL Elementary Classrooms: Investigating the issues regarding teachers teaching and students learning. The International Conference on Primary Education 2009. Hong Kong: The Hong Kong Institute of Education. November 25-27.
Chou, C. (2009). An Inquiry into Teachers' Professional Development through Collaborative Action Research. Asian EFL Journal 7th International Conference. Pusan, Korea. April 10-11, 2009.
Chou, C. (2009). Incorporating Information Gap Activities in EFL Elementary Classrooms. The 14th Conference of Pan-Pacific Association of Applied Linguistics. It was published in the Proceedings of the 14th Conference of Pan-Pacific Association of Applied Linguistics, 201-206. Kyoto, Japan. July 31-August 2, 2009.
Chou, C. (2009). Growing Together: The effects of teachers learning with a community. The 2nd International Conference on Literature, Languages and Linguistics. Athens, Greece. July 13-16, 2009. (Travel grants from National Science Council: NSC 97-2410-H-134-013)
Chou, C. (2008). Incorporating Video-taping in the Classroom: A study of examining students English presentation skills. The 2008 CLaSIC Conference. National University of Singapore (NUS), Singapore. December 4-7, 2008.
Chou, C. (2008). Aesthetic Reading: Reading English novels in an EFL classroom. The 13th English in South East Asia (ESEA) Conference. National Institute of Education, Singapore. December 4-6, 2008

博士論文
Exploring EFL Teachers Personal Practical Knowledge. Unpublished Doctoral Dissertation: Indiana University Bloomington, 2003. 

研究計畫案 
2023-2026: 科技輔助高中生自我導向之自主學習系統發展、實踐與成效評估之子計畫－共同主持人：探究高中生自主學習雙語探究計畫的多語識讀表現。Research grants from National Science Council, NSTC 112-2410-H-007-093-MY3
2024-2025:  教學實踐研究計畫「運用多元識讀教學法於英語讀寫教學課：探究英語師資生教學表現（PED1136860）（2024/08/01-2025/07/31）
2023-2025: 科技輔助高中生自我導向之自主學習系統發展、實踐與成效評估之子計畫－共同主持人：探究高中生自主學習雙語探究計畫的多語識讀表現。Research grants from National Science Council, NSTC 112-2410-H-007-093-MY3
2021-2022:   教學實踐研究計畫：「探討英語師資生跨學科教材設計能力的發展： 以學科內容與語言整合學習模式在小學中年級社會科為例。」（PED1100914）（2021/08/01-2022/07/31）
2020-2021:  教學實踐研究計畫：「探討英語師資生跨學科教學能力的發展：以學科內容與語言整合學習模式在小學中年級社會科教學為例。」（PED1090473）（2020/08/01-2021/07/31）
2016-2017: Enhancing English Teacher Education: Enquiring into the Effects of Implementing Field-teaching and English Mentors on Preservice Teachers' Professional Development (精進小學英語師培課程:探討融入現場教學及小學英語教師對師資生的專業成長效益)
2014-2015: Enhancing Elementary English Student Teaching: A study of student teachers' development and the roles of the mentoring teacher and the university supervisor in a community of practice. (精進小學英語教師實習:再探專業社群中實習教師成長及輔導教師及輔導教授的角色).
Research grants from MOST: MOST 103-2410-H-134 -029 (08/01/2014-07/31/2015).
2013-2014: Enquiring into Elementary English Student Teaching Practicum: A study of community of practice (探究國小英語教師實習: 以教師專業社群為例). Research grants from National Science Council: NSC 102-2410-H-134-009 (08/01/2013-07/31/2014)
2011-2012: Inquiring into the Effects of Implementing Lesson Study as a Model for  Preservice Elementary English Teachers Professional Development. (探究國小英語職前教師的專業成長—評估授課研究模式及其效益). Research grants from National Science Council: NSC 100-2410-H-134 -009 (08/01/2011-07/31/2012)
2010-2011: An Inquiry into Elementary Pre-service English Teachers Professional Development: Incorporating lesson study as a model in collaborative inquiry (探究國小英語職前教師的專業成長—以課學研究模式及合作探究為例). Research grants from National Science Council: NSC 99-2410-H-134 -020 (08/01/2010-07/31/2011)
2009-2010: An Inquiry into Elementary English Teachers Professional Development: Incorporating lesson study as a model in collaborative action research (探究國小英語教師專業成長—以教案研究模式及教師合作行動研究為例). Research grants from National Science Council, NSC: 98-2410-H-134-016 (08/01/2009-07/31/2010)
2008-2009: Inquiring into Elementary English Teachers Professional Development: Developing a collaborative action research model and evaluating it (探究國小英語教師專業成長—合作行動研究模式的發展及其評估). Research grants from National Science Council, NSC: 97-2410-H-134-013 (08/01/2008-07/31/2009)
2007-2008: Implementing Collaborative Action Research to Support In-Service Elementary English Teachers Professional Development (探究國小英語教師專業成長--以合作行動研究為例) NSC 96-2411-H-134-007 (08/01/2007-07/31/2008)
2006-2007: An Inquiry into the Strategies and Model of English Teachers Professional Development: A case study of remote elementary schools (探究偏遠國小英語教師專業成長的策略及模式) NSC 95-2411-H-134-003 (08/01/2006-07/31/2007)
2005-2006: Narrative Inquiry into Teachers Professional Development: A case study of English teachers in remote elementary schools (敘說法探究偏遠國小英語教師專業知識的發展) NSC 94-2411-H-134-006 (08/01/2005-07/31/2006) 

提供產、官、學界社會服務之情形
2017年12月20日: 國民小學地方教育輔導「國際教育繪本讀寫教學」，新竹縣新港國小。
2017年11月22日: 國民小學地方教育輔導「國際教育融入英語課程之教與學II」，新竹縣新港國小。
2017年9月20日: 國民小學地方教育輔導「國際教育融入英語課程之教與學I」，新竹縣新港國小。
2016年04月13日: 國民小學地方教育輔導:「打開孩子的國際觀:多元繪本分享」，苗栗縣后庄國小
2015年苗栗縣104年上半年度校外專家暨良師典範支援資優教育方案「師徒制度」計畫指導老師
2015年12月18日:「英語教學活動設計」，新竹市竹蓮國小
2015年09月09日:「國小英語教學實務分享」，苗栗縣大同國小
2015年05月27日:國民小學地方教育輔導:「美國舊金山小學閱讀教學分享」
2015年04月15日:國民小學地方教育輔導:「如何增進學童英語聽力」，苗栗縣山佳國小
2014年12月17日: 國民小學地方教育輔導:「Teaching with Picture Storybooks」，桃園縣新榮國小
2014年11月28日:「英文閱讀教學趣」，新竹市世界高中
2014年11月25日:Native English-speaking Teachers in Taiwan Elementary Classrooms. 新竹科學工業園區實驗高中
2013年07月31日: 經濟部新進人員訓練:「工作職場實用英語會話與演練」，經濟部專業人員研究中心
2013年03月18日: Readers’ Theater， 桃園縣八德國中
2013年01月14日: 「如何使用繪本教授英文課程」，桃園縣大竹國中
2012 年苗栗縣101年上半年度校外專家暨良師典範支援資優教育方案「師徒制度」計畫指導老師
2012 年3月17日桃園縣「101年度英語比賽」評審
2011 年11月26日「新竹縣國民中小學英語讀者劇場競賽」評審
2011 年11月2日仁德醫護管理專科學校「提昇外語能力的教與學」演講
2011 年 08月16日 「新竹市 100學年度外師職前訓練課程」講師
2011 年 07 月06日 國民小學地方教育輔導：英語教學領域 (苗栗)
2011 年 07 月05日 新竹縣暑期國小跨領域閱讀研習:「英文閱讀策略理論與實務分享」
2011 年 05 月25日 彰化師範大學演講
2011 年 03 月19日 桃園縣「100年度英語比賽」評審（地點: 大有國小）
2010 年 11 月10日 國民小學地方教育輔導：英語教學領域：Task-based Instruction，新竹縣中興國小 (英語輔導團 )
2010 年 11 月03日 國民小學地方教育輔導：「英語教學領域」，新竹縣清水國小
2010 年 10 月27日 國民小學地方教育輔導： 「閱讀策略教學」，新竹市新竹國小
2010 年 10月13日 國民小學地方教育輔導：英語教學，苗栗縣南庄國小
2010 年 05月05日 新竹市新竹國小閱讀教育演講：「文學圈閱讀 ：教學實例分享」
2010 年 04月09日 新竹縣松林國小演講: 「英語繪本教學」
2010 年 03月20日 桃園縣「99年度英語比賽」評審（地點: 西門國小）
2009 年 12月24日 新竹縣98學年度國中英語領域英語繪本教學工作坊 3 (講師) (照片)
2009 年 12月10日 新竹縣98學年度國中英語領域英語繪本教學工作坊 2 (講師) (照片)
2009 年 11月19日 新竹縣98學年度國中英語領域英語繪本教學工作坊 1 (講師) (照片)
2009 年 10月30日 國民小學地方教育輔導：「兒童閱讀理解策略」，新竹市新竹國小 (照片)
2009 年 08月29日 「新竹市 98學年度外師職前訓練課程」講師，講題：「英語教學活動設計之介紹與應用」(照片)
2009 年 04月29日 新竹市新竹國小演講：「閱讀理解策略」
2009 年 03月28日 桃園縣「98年度英語比賽」評審（大有國小）
2009 年 03月11日 新竹市新竹國小演講：「認識文學圈: 閱讀教學」(照片)
2008 年11月15日 桃園縣英語教師研習（樹林國小），國民小學地方教育輔導演講：「英文閱讀教學」
2008 年10月12月 新竹市政府「971中外籍教師協同教學精進計畫」二十學分班「英語教學法」及「童書賞析與應用」講師
2008 年6月25日 桃園縣大坑國小，國民小學輔導專題演講：「英語教材教法」
2008 年4月25日 第五屆新竹縣市國中暨策略聯盟高中職英語競賽評審
2007 年11月09日 新竹縣鳳岡國小，國民小學輔導專題演講：「提升閱讀理解力之有效策略」
2007 年10月31日 苗栗縣田美國小，國民小學輔導專題演講：「安排英語學習活動以提升學生英語口說能力」
2007 年4月27日 第四屆新竹縣市國中英語競賽評審
2006 年-2007年 新竹市教育局國小英語教學視察督導
2006 年11月1日 聯合大學「提升英語能力：從閱讀英語圖書開始」演講(照片)
2006 年9月到11月 擔任新竹市政府所舉辦「建構優質英語環境」委員及評審
2006 年5月6月 擔任新竹縣清水國小，「親子英文閱讀」講座，為期6週(照片)
2006 年5月27日 亞洲大學舉辦「南投國小英語教師研習」，演講「多媒體英文閱讀」
2006 年4月及2005年11月 山崎國小「資源融入英語教學」演講
2005 年10月30日 清水國小「國小英文閱讀」活動演講
2005 年10月20日 協助新竹市文化局擔任「瓜地馬拉資訊教育種子教師研習營」參訪活動英文司儀
2005 年10月8日 新竹市圖書館香山分館舉辦「親子共讀研習活動」
2005 年8月6日及9月13日 新竹市文化局「大家e起來上網」演講系列活動中「e網繪本故事體驗營」演講
2005 年-2006年 新竹市教育局國小英語教學視察督導
2004 年11月「苗栗縣九十三學年度國小英語科成果發表會」初審評審(相關報導) 

其他計畫
教育部「115-116年AI Di+實驗方案計畫」計畫主持人 (2026/03-2027/12)
教育部「115年沉浸科技導入素養導向教學領航推動計畫」子計畫二協同主持人 (2026/02-2027/12)
113 114 115年度教育部「雙語教學研究中心計畫：雙語教學師資培育實施計畫」共同主持人（2024/08-2026/07）
113-114年教育部「雙語數位學伴計畫」（2024/01-2025/12）計畫主持人
112年 清華大學雙語教學研究中心計畫：「雙語教學師資培育實施計畫」共同主持人（2023/08-2024/07）
2021-2023: 110-112學年度教育部精進師資素質及特色發展計畫：特1-2培養卓越專業之小學雙語師資（110/09/01-111/08/31）
111-112年教育部「雙語數位學伴計畫」（2022/01-2023/12）
111年 清華大學雙語教學研究中心：「雙語教學師資培育實施計畫」共同主持人（2022/01-2023/07）
110年 清華大學雙語教學研究中心：「雙語教學師資培育實施計 畫」共同主持人（2021/01-2021/12）
110年 清華大學雙語教學研究中心：「雙語教學師資培育實施計畫」共同主持人（2021-01-2022/12）
110年中小學數位學習深耕計畫（子計畫-協同主持人）（2021/01-2021/12）
109年全英語教學研究中心計畫:清華大學共同主持人 (2020/01-2020/12)
109年中小學數位學習深耕計畫 (子計畫一協同主持人)(2020/01-2020/12)
108年度教育部國外教育見習課程計畫:「美國舊金山小學英語教學見習計畫」主持人
108年全英語教學研究中心計畫:清華大學共同主持人 (2019/01-2019/12)
108年中小學數位學習深耕計畫 (子計畫一協同主持人）（2019/01-2019/12）
108年中小學數位學習深耕計畫-（子計畫2協同主持人）（2019/01-2019/12）
107年度教育部國外教育見習課程計畫「美國舊金山小學英語教學見習計畫」(2019/04/26-2019/0513)
107年教育部補助師資培育之大學精進師資素質及特色發展計畫:特3.2「 職前與在職師資的合作機制­小學英語教師融入英語師培課程計畫」主持人(2018/08/01-2019/07/31)
107年度教育部學海築夢計畫:美國小學英語教學實習計畫(2018/10)
107年中小學數位學習深耕計畫—(子計畫2協同主持人)(2018/01-2018/12)
106年教育部補助師資培育之大學精進師資素質及特色發展計畫:特3.2「 職前與在職師資的合作機制­小學英語教師融入英語師培課程計畫」主持人(2017/08/01-2018/07/31)
106年度教育部學海築夢計畫:美國小學英語教學實習計畫(2017/10)
105年教育部數位學伴夥伴大學實施計畫—計畫主持人 (2016/01-2016/12)
104年度教育部學海築夢計畫:美國小學英語教學實習計畫-- (2016/05)
104年教育部數位學伴夥伴大學實施計畫—計畫主持人
103年度教育部學海築夢計畫:英語教學實習計畫 (2015/05)
103年教育部數位學伴線上課業輔導夥伴大學實施計畫—計畫主持人
103-104 年新竹市英語教育方案國小學生英語學習成效評量計畫委託案(2014年05月25日至2015年10月31日)
102年新竹市英語教育方案國小學生英語學習成效評量計畫
100學年度「教育部100年數位學伴線上課業輔導服務計畫」北一區夥伴學校新竹教育大學計畫主持人  
98年教育部卓越師資培育補助計畫—子計畫3.2英語教學能力提昇計畫 (計畫主持人)　
98年教育部發展卓越師資培育計畫:小教師培生各領域教材教法創新與教學能力精進計畫--- 2.2.2：語文領域英語教師創意教學計畫 (計畫主持人)

得獎紀錄
Teacher of Excellence, awarded by National Hsinchu University of Education, 2009
Teacher of Excellence, awarded by Jin-Wen Institute of Technology, 2000