【招生訊息】111學年度本系申請入學「審查資料準備指引」
111學年度國立清華大學英語教學系申請入學審查資料準備指引
一、審查資料項目：
修課記錄(A)、課程學習成果(B、E)、多元表現(F、J、L、M、N)、學習歷程自述(O、P、Q)
二、選才理念：
本系以培育英語文教師及相關教育事業人才為目標，課程涵蓋英語教學、英美文學及語言學等三大領域（學生於入學前應具備一定程度之英語文能力）。本系致力於培養學生具備「教授英文」之能力及技術，以從事英語教學工作。
透過審查資料，本系期待看到同學的學習表現能力、合作樂群型特質及探究型特質。
三、審查重點與準備指引：
以下為本系提供審查資料項目的審查重點與準備指引，請同學依據您的學習歷程、經驗和想法，精簡扼要且如實撰寫審查資料準備與學習歷程自述，不需特別強調美編技巧。若部分項目未能完全符合，本系將以您所提供之各項歷程與成果，據以綜合評量。
| 審查資料項目 | 審查重點 | 準備指引 |
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修課記錄 |
1. 重視校內整體表現 2. 學習內涵與本系相關領域的關聯性 |
★綜合評量與本系相關科目選修與成績表現。 ★課程學習成果： 1. 與本系領域相關課程之書面報告。 2. 與本系相關支領域探究活動成果。 ★高中自主學習計畫與成果 ★學習歷程自述：須以英文撰寫，至多500字。 1. 具體說明為何想申請本系（契機或事件）？ 2. 高中期間就讀本系之準備，就讀後如何學習相關課程？ 3. 畢業後的規劃，如：升學或就業、及相對應之準備。 4. 「合作樂群型特質」或「探究型特質」是如何影響您的學習過程？ |
| 競賽表現 檢定證照 特殊優良表現證明 多元表現綜整心得 |
1. 有具體事證 2. 重視參與的歷程與反思 |
★多元表現綜整心得：須以英文撰寫，至多500字。 1. 分享您在參與過的與本系相關的競賽或特殊表現過程中團體合作、與他人相處的經驗。 2. 分享您在課堂學習、參與課外活動過程中如何探索、發現並持續發展與本系相關的能力。 |
同學亦可參考由大學招生委員會聯合會所建置之「本系大學申請入學參採高中學習歷程資料」準備您的審查資料。（請點我）